新課改下的小學教育管理淺議

  新課改下的小學教育管理淺議

  摘要:隨著時代和科學技術的快速發展,人們在教育越來越關注,人們的教育理念正逐漸新變化。在當今社會,人們逐漸拋棄了傳統的教育方法和觀念,逐漸轉向對學生的素質教育。隨著社會的發展,對綜合型高素質人才的需求不斷增長,教育觀念也隨之發生變化。小學教育在建設有中國特色的現代教育中起著重要的作用,是我國九年義務教育不可缺少的組成部分。因此,探索新課程改革理念下的小學教育管理具有重要意義。本文通過分析小學教育管理的現狀,主要探討了新課程改革的理念、發展的新想法小學教育管理模式,針對小學生的全面發展更和諧健康發展提供一個健康的環境。

  關鍵詞:新課程改革;小學教育;管理探索

  小學教育管理不僅要求學校合理處理和協調學校各工作環節的組織工作和工作程序,還需要學校在學校管理的同時保證教學質量,加強學校管理水平。隨著社會對學生素質教育的日益重視,以及課程改革的新教育理念的提出,都給當前的小學教育管理理念帶來了不同的機遇和挑戰。在這種情況下,我國基礎教育管理人員的要求,不僅逐步放棄過去的舊的不恰當的管理理念,也更深入地研究新課程改革的基本理念,新的教育理念和和實踐的實現。

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  首先,小學教育管理的現狀和存在的問題。

  (一)教育管理理念不符合時代的發展要求

  在教育管理的實際實施中,正確的教育管理理念在教學指揮中起著至關重要的作用。在缺乏適應時代發展需要的正確管理理念的情況下,小學教育管理容易偏離正確的方向,給管理效果造成無法彌補的不利影響。大多數當前的基礎教育在我們國家,仍在使用的管理是教育管理的傳統觀念,缺乏適應先進的教學管理理念的發展,指導斷開的時間發展,嚴重影響小學教育管理過程的實際影響的限制小學教育管理工作的發展。

  (二)教育管理創新的缺失

  教育管理的實施離不開員工的參與和支持。因此,在現代教育管理中,一支具有創新思維的管理團隊對新課程改革中教育管理理念的實施起著重要的作用。但在我國基礎教育管理的實際工作,缺乏相應的完善人才機制,員工創新不足,將無法更深入地發現問題,提出問題和解決問題,嚴重限制了新的教育管理工作的實施[1]。

  二是新課程改革理念下小學教育管理模式。

  (1)根據自身實際,探索符合自身發展的管理模式。

  在新課程改革的教育理念下,學校不應盲目跟風,分析具體問題。結合時代的發展和社會對人才的新要求,根據自己的需求和問題,制定正確的,適合自身發展需求的管理模式和管理理念。學校教育管理人員應充分發揮自身的辦學特色,最大限度地發揮教育管理的績效和效率。其次,學校教育管理者應注重細節,深入分析和探索學校的各種教學資源和教師實力,充分了解學校的條件和特點,並與新課程改革理念相結合。提高教育管理效果[2]。此外,學校也應根據自己的發展需要制定相應的發展目標。缺乏目標將會迷失在發展過程中。樹立正確的發展目標,不僅可以激發教師從事教學工作的積極性和主動性,而且可以提高學校的教學活力,實現教學管理的可持續發展。

  (2)堅持以人為本,創新教育管理新思路。

  新課程改革理念下的小學教育管理理念的實施離不開教育觀念的創新。堅持以人為本的教育理念,最根本的目的是為了學生的發展需要,滿足學生的需求的全面發展為了發展小學教育管理工作,注重培養學生的綜合能力,專注於發展學生的情感需求。尊重學生個性發展的要求,努力為學生身心全面健康發展。此外,堅持以人為本,也以教師為本,注重體現和尊重教師的價值和意義。小學教育管理人員在開展實際工作時,應注意為教師創造一個充分體現自身價值的平台,使教師具有強烈的認同感和歸屬感。提高教師的工作積極性和主動性,提高教師的教學質量和教學效果。

  (3)優化校園環境,建立一個積極、健康的學習環境

  學校是小學教育的主要場所。營造良好的學校文化氛圍、和諧的師生關系,不僅可以提高小學教育質量,而且對學生的學習和成長具有積極的指導意義。這對提高教育管理的效果具有重要意義。小學教育管理者應充分利用校園環境中的各種資源,在適當程度上利用創新的方式,提高小學教育管理工作的效率。此外,教務管理人員還可以通過各種校園文化活動,加強師生之間的溝通和互動,營造輕松活潑的校園環境和氛圍。教育管理人員需要加強溝通和學生家庭,努力為學生的健康全面發展創造一個良好的環境。

  (四)完善激勵約束機制,培養高素質管理人才。

  管理人才在教育管理理念的實施中起著重要的作用。學校不僅要采取積極措施吸引大批高素質的管理人才,而且要建立健全的激勵和約束機制,留住管理人才。以保證學校教育管理的健康發展。例如,學校可以實施班級績效管理,提高教育管理人員的積極性和主動性。其次,學校還經常定期評估教育管理工作,及時反饋和改善教育管理。此外,學校不僅要注重吸引人才,而且要加強管理人才的管理和培養,使教育管理更加科學合理,不斷適應時代發展對人才的高度需求。

  三、結語

  小學教育對學生的全面健康成長起著基礎性的作用,因此迫切需要重視對小學教育的管理。隨著對素質教育理念的日益重視和新課程改革進程的深入,對傳統的小學教育管理理念提出了新的要求,這不僅要求小學教育管理擺脫過去存在的不足和問題。要找到一種適應時代發展的管理模式,不斷改革新的教學模式,以適應時代變化的要求,為學生創造良好的學習氛圍和學習環境。確保小學生健康、全面發展。

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